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Eveil de l'enfant

 


Durée de la formation
24 heures


     Objectif pédagogique

• Contribuer au développement de l’enfant : créer, imaginer, découvrir

• Proposer des activités de jeux, d’éveil et de loisirs en tenant compte de l‘âge de l'enfant accueilli et de sa capacité à jouer avec les autres


     Méthode pédagogique

·    La formation est basée sur des méthodes pédagogiques faisant alterner :

- Des apports théoriques
- Des exercices pratiques
- Des mises en situation
- Des études de cas en sous-groupes, ateliers
- Des mises en connaissance des membres du groupe
- Des réflexions et implications dans le groupe
- Des jeux de rôle
- Des apports de connaissances et de méthodes


Programme

 
1.    Les notions de base du développement de l’enfant

·    Adapter et choisir les activités ludiques en fonction de l’âge de l’enfant


2.    Adapter son domicile pour favoriser les activités ludiques ou de création

·    L’intérieur du domicile

·    L’extérieur du domicile


3.    Développer l'imaginaire et la créativité en fonction de l'âge de l'enfant

·    Explorer tous les moyens utilisés par les assistantes maternelles pour développer l’imaginaire et la créativité

·    Expérimenter des jeux et mises en situation : musique, arts plastiques, contes, dans l’intention de susciter une attitude créative

·    Développer sa propre créativité dans les activités (jeux et mises en situations)


4.    Développer des activités qui favorisent le développement corporel en fonction de l'âge de l'enfant

·    Le mouvement

·    Le repos

·    Le contrôle de l’alternance

·    Les lieux et espaces adaptés dans la maison

·    Les jeux autour de la maîtrise du corps : jeux qui permettent à l'enfant de s'exercer à tous les mouvements possibles : la course, le saut, l'équilibre

·    Les jeux de plein air, les jeux des toboggans, de ballon…


5.    Repérer et utiliser les différentes activités en dehors du domicile, au sein de structures de proximité

·    La bibliothèque

·    La ludothèque

·    Les clubs de sport

·    Les parcs

·    …
 

 

 

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